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        5. 2024年教師招聘結構化面試:小朋友帶了玩具不愿意與班里的小朋友一起分享怎么辦?

          來源:招教網時間:2023-11-30 16:16:51責任編輯:zz148

          關鍵詞: 全國招教

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          01如何理解要堅持教育者先受教育?

          【知識鏈接】

          1.中小學教師職業道德規范:愛國守法;教書育人;為人師表;終身學習

          2.教育的根本任務:立德樹人

          【參考答案】

          總述

          對于要堅持教育者先受教育這一觀點,我是這樣理解的:師者,傳道授業解惑也,要想做學生學習和發展的促進者,教師首先應該先具備這樣的能力,所以要通過培養政治素質、提高業務能力來提高教師的整體素質,接下來我將具體地談一談我的理解。

          分述

          首先,教育者的政治素養要過硬。教師具有示范性,學生具有向師性。只有教師嚴格要求自己,做到愛國守法、愛崗敬業,才能給學生做出正向的引導。我們的學生是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,而教師則是這支夢之隊的筑夢人。所以只有教師充分理解24字社會主義核心價值觀,才能引導學生形成正確的人生觀、價值觀。

          其次,教育者的業務水平要精湛。其實這也符合我們中小學教師職業道德規范當中提出的終身學習,教師要給學生一杯水,自己就要有一桶水,甚至源源不斷的活水。教師承擔著傳道授業解惑的重任,只有教師擁有豐富的學科專業知識、廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,才能給學生帶來最為精彩的學習盛宴。所以,教師應該向老同事學習,向書本學習,向網絡學習,不斷提高自身的業務水平。

          總結

          總而言之,教師在育人之前,要先提升自身的各項能力,為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。

          02小朋友帶了玩具不愿意與班里的小朋友一起分享怎么辦?

          【答案要點】

          1.明確問題

          幼兒“分享”行為具有以下特點,4~5歲時分享觀念增強,5~6歲時分享水平提高。對于幼兒來說,不愿意分享玩具是正常的現象,教師對此現象要正確看待,合理引導。

          2.分析問題

          (1)3~6歲的幼兒處于前運算階段,有著以自我為中心的特點,因此,常常會發生不分享的行為。

          (2)幼兒園中,教師在平時的活動中可能也沒有引導幼兒建立分享的意識。

          (3)由于家長教養方式的不同,家庭成員復雜,會導致幼兒被溺愛,性格自私,不懂得分享。

          3.解決措施

          ①首先,我會溫和地提醒幼兒,幫助他回憶曾經他想玩玩具時,其他小朋友都主動和他分享的案例,鼓勵幼兒嘗試著去交換玩具,引導其學會與其他小朋友交換玩具。

          ②其次,我會通過講述有關“分享”的小故事并設置角色扮演游戲,讓幼兒親身體驗分享玩具的快樂,也可以開展與“分享”相關的主題教育活動,同時也可以將不同領域間的內容互相聯合,進一步加深幼兒的分享觀念。

          ③最后,與家長取得聯系,一方面告訴家長孩子在幼兒園的表現,另一方面建議家長引導孩子學會分享、樂于分享。


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