關鍵詞： 教師資格證

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備考經歷

問：一個是有個家庭困難的同學，他不愿意和其他同學玩，其他人也不跟他玩，怎么辦？

【思路點撥】

這個題是關于如何幫助學生建立良好的人際關系，注意題目中設置的前提是“家庭困難的同學”，所以在這個過程中要注意保護該同學的自尊心，引導他與其他同學建立良好的人際關系。

【參考答案】

（態度）良好的人際關系有利于學生人格的健康發展。對于家境困難學生的人際交往問題，老師要引起重視，積極引導，幫助學生建立良好的人際關系。

（原因）家庭困難的學生，心思敏感且自尊心極強。受經濟貧困的影響，貧困生往往不能正確處理個人與他人的關系，在人群中感到不自在，與人相處時有著較強的自卑、懷疑、嫉妒、羞愧甚至虛榮心理，在人際交往中存在著種種困惑，出現了人際交往障礙?？赡芤驗?/span>不自信，害怕在交往中暴露自身的缺陷，不敢交流，從而成為班級中其他同學眼中的“異類”，其他同學也不跟他玩。

（化解）我會本著尊重與關愛學生的原則，促進學生間和平友愛的相處。一方面，我會試著和這位同學進行溝通，鼓勵他多參加班級活動，挖掘他的閃光點，從活動中幫助他樹立自信心。其次，可以嘗試讓他參與班級管理，做組織委員或者小組長，在班級管理中鍛煉他的人際交往能力，增加與其他同學接觸的機會；另一方面，我會和其他同學強調友誼的真諦是真誠相待，與貧窮貴賤無關。組織一場集體討論，說一說同學之間的相處之道，鼓勵學生以平等的態度、互相尊重，友好相處。

（避免）像這種學生之間人際交往的誤區，有很多的寶貴案例值得我們去解決、豐富。在以后的工作中我會虛心求教，查找各種經典案例，在生活的細微處關愛每一位學生，做到不區別對待任何學生，尊重他們。

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