關鍵詞: 教師資格證
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備考經歷
問:一個是有個家庭困難的同學,他不愿意和其他同學玩,其他人也不跟他玩,怎么辦?
【思路點撥】
這個題是關于如何幫助學生建立良好的人際關系,注意題目中設置的前提是“家庭困難的同學”,所以在這個過程中要注意保護該同學的自尊心,引導他與其他同學建立良好的人際關系。
【參考答案】
(態度)良好的人際關系有利于學生人格的健康發展。對于家境困難學生的人際交往問題,老師要引起重視,積極引導,幫助學生建立良好的人際關系。
(原因)家庭困難的學生,心思敏感且自尊心極強。受經濟貧困的影響,貧困生往往不能正確處理個人與他人的關系,在人群中感到不自在,與人相處時有著較強的自卑、懷疑、嫉妒、羞愧甚至虛榮心理,在人際交往中存在著種種困惑,出現了人際交往障礙??赡芤驗?/span>不自信,害怕在交往中暴露自身的缺陷,不敢交流,從而成為班級中其他同學眼中的“異類”,其他同學也不跟他玩。
(化解)我會本著尊重與關愛學生的原則,促進學生間和平友愛的相處。一方面,我會試著和這位同學進行溝通,鼓勵他多參加班級活動,挖掘他的閃光點,從活動中幫助他樹立自信心。其次,可以嘗試讓他參與班級管理,做組織委員或者小組長,在班級管理中鍛煉他的人際交往能力,增加與其他同學接觸的機會;另一方面,我會和其他同學強調友誼的真諦是真誠相待,與貧窮貴賤無關。組織一場集體討論,說一說同學之間的相處之道,鼓勵學生以平等的態度、互相尊重,友好相處。
(避免)像這種學生之間人際交往的誤區,有很多的寶貴案例值得我們去解決、豐富。在以后的工作中我會虛心求教,查找各種經典案例,在生活的細微處關愛每一位學生,做到不區別對待任何學生,尊重他們。
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