<optgroup id="kumdb"></optgroup> <span id="kumdb"></span> 關鍵詞： 教師資格
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近日，省教育廳印發了《河南省高等學校教師資格考試和認定方式改革實施方案（試行）》（以下簡稱為《方案》）。據了解，《方案》改革了高等學校教師資格考試方式，高等學校教師資格考試筆試由線下改為線上培訓和理論測試，本科高等學校教師的面試由本校組織實施，高職高專院校教師的面試由省教育廳統籌指導實施?！斗桨浮愤€確定了高等學校教師資格認定內容及方式，明確了高等學校專職輔導員申請認定高等學校教師資格，其任教學科原則上應為思想政治教育類或就業指導類。
河南省教育廳關于印發
《河南省高等學校教師資格考試和認定方式改革實施方案（試行）》的通知
教師〔2022〕357號
各高等學校：
為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，進一步完善教師資格制度，改革規范我省高等學校教師資格考試和認定工作，省教育廳研究制定了《河南省高等學校教師資格考試和認定方式改革實施方案（試行）》，現印發給你們，請遵照執行。
2022年11月21日
河南省高等學校教師資格考試和認定方式改革實施方案（試行）
為貫徹落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，深化“放管服”改革，完善我省高等學校教師資格制度，結合我省實際情況，特制定河南省高等學校教師資格考試和認定方式改革實施方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，以建設高素質教師隊伍為宗旨，以促進教師專業化發展為導向，通過高等學校教師資格考試和認定方式改革，嚴格教師職業準入，強化教師職業道德與教育教學能力建設，努力培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。
二、改革內容
（一）改革高等學校教師資格考試方式
高等學校教師資格考試筆試由線下改為線上培訓和理論測試，本科高等學校教師的面試由本校組織實施，高職高專院校教師的面試由省教育廳統籌指導實施。
1.線上培訓和理論測試
線上培訓和理論測試在河南省高等學校教師資格服務云平臺進行。
線上培訓學習內容包括必修課和選修課。必修課包含《高等教育學》《高等教育心理學》《高等學校教師職業道德修養》《課程與教學論》《現代教育技術導論》《習近平總書記關于教育的重要論述》6門課程；選修課包含《高校教師教學能力入門》《教師情緒管理》《翻轉課堂教學法》《信息化教學設計》《教師如何做研究》《教你如何做慕課》等課程。教師完成線上培訓即可進行理論測試。
理論測試共2科，科目一為理論基礎（包括《高等教育學》《高等教育心理學》），科目二為《綜合》（包括《高等學校教師職業道德修養》《課程與教學論》《現代教育技術導論》《習近平總書記關于教育的重要論述》等內容）?？颇恳?、科目二成績均合格者方可參加面試。
2.面試
省內經過國家批準實施本科學歷教育的普通高等學校（以下簡稱“本科高等學?！保┙M織實施本校（含附屬醫院）的面試工作。全省高職高專院校教師的面試工作由省教育廳統籌指導實施。
（二）改革高等學校教師資格認定內容及方式
1.高等學校擬聘任教授、副教授或具有博士學位的人員，以及取得《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》的教師，申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格，符合《教師資格條例》相關規定的，可直接參加認定；跨學科認定應參加統一考試。
2.高等學校教師資格認定工作每年6月份和11月份各認定一次。以所在學校為單位提交申請。
3.高等學校專職輔導員申請認定高等學校教師資格，其任教學科原則上應為思想政治教育類或就業指導類。
三、職責分工
省教育廳統籌省內高等學校教師資格工作。高等學校教師資格申請人員的面試工作，由河南省高等學校教師資格專家審查委員會按照《河南省高等學校教師資格考試面試辦法與標準（試行）》組織進行。本科高等學校在河南省高等學校教師資格專家審查委員會指導下組建本校教師資格專家審查委員會，負責本校教師的資格面試考務組織實施和管理工作。高職高專院校教師的資格面試工作由省教育廳統籌指導實施。
四、經費保障
（一）線上培訓和理論測試及教師資格認定，一律不收取教師和學校任何費用。
（二）高校教師資格面試收費標準，根據《河南省教育廳辦公室關于全省高等學校教師資格考試（面試）收費相關事宜的通知》（豫辦師〔2022〕361號）精神，我省高等學校教師資格考試（面試）收費，仍按每人278元標準執行，收費收入按規定足額繳入同級財政專戶或國庫。
（三）高校教師資格面試費由省教育廳統一收取，委托本科高校自行組織的面試費用支出，按相關財務規定執行。
五、相關要求
（一）高度重視。高等學校教師資格考試和認定改革牽涉面廣，關注度高。各高等學校要充分認識到改革工作的重要性和復雜性，周密部署，穩慎實施，確保改革工作平穩順利。
（二）加強管理。各高等學校要加強對本?？紕展ぷ鞯慕M織領導，明確責任部門和責任人，落實好各項考務工作要求。要認真審核本校報名人員信息，材料審核結果須在校內進行公示。
（三）嚴肅考風考紀。要堅持依法治考，保證考試安全、公正、公平、順利進行，維護教師資格考試的嚴肅性和權威性。要做好教師誠信教育和警示教育，督促教師誠信考試、守法考試，營造良好氛圍。
（四）加強監督。省教育廳統籌組織對各高等學校教師資格工作開展情況進行檢查，對履行職責不認真、隨意下放組考權限、未按要求審核報名人員資格，發生違規違紀問題的，將按照有關規定嚴肅處理，并視情取消單位自行組織面試的資格。
（五）總結經驗。各高等學校要及時發現、研究和解決改革中出現的新情況、新問題，妥善處理改革、發展和穩定之間的關系。要認真總結改革經驗，為進一步完善教師資格考試制度提供有益借鑒。
六、附則
本方案自2022年12月1日起施行，由省教育廳負責解釋。
附件1
河南省高等學校教師資格考試工作
實 施 細 則
（試 行）
為確保我省高等學校教師資格考試和認定方式改革工作順利實施，根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《＜教師資格條例＞實施辦法》，結合我省高等學校教師隊伍建設實際，特制定本實施細則。
一、對象和條件
（一）對象
1.我省各類高等學校在職或已簽訂聘任協議且具有本科及以上學歷的專任教學人員。
2.我省高等學校附屬醫院（依據河南省教育廳和河南省衛生健康委員會印發的《河南省醫學本科高等院校臨床教學基地管理辦法（試行）》認可的附屬醫院）臨床教學人員參加高等學校教師資格考試，將結合各高校醫學人才培養需求，按教學任務師生比例核定報考人數。
報考人員除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列三個條件：由學校人事部門納入學校教師管理；取得衛生系統中級及以上專業技術職稱；系統講授1門以上學校教學計劃規定的課程（不少于15課時）。
3.高等學校擬聘任教授、副教授或具有博士學位的人員，以及取得《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》的教師，申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格，符合《教師資格條例》相關規定的，可直接參加認定；跨學科認定應參加高等學校教師資格考試。
（二）條件
河南省范圍內的高等學校在職教師，遵守《中華人民共和國憲法》和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；符合申請認定教師資格的體檢標準，符合國家規定的從事教育教學工作的身體條件；普通話水平達到相應要求。
被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照有關規定執行。
二、線上培訓和理論測試
線上培訓一般應在每年3月份前完成，培訓合格后參加理論測試。教師登錄河南省高等學校教師資格服務云平臺，按照欄目指引進行網上報名、線上培訓和理論測試。
（一）線上培訓
線上培訓包括必修課：《高等教育學》《高等教育心理學》《高等學校教師職業道德修養》《課程與教學論》《現代教育技術導論》《習近平總書記關于教育的重要論述》6門課程；選修內容根據參訓教師個性化學習需求，開設《高校教師教學能力入門》《教師情緒管理》《翻轉課堂教學法》《信息化教學設計》《教師如何做研究》《教你如何做慕課》等課程。面向高職高專院校教師開設的在線培訓課程，體現高等職業教育特點，將國家和我省關于高等職業教育教師的要求納入培訓內容。教師在規定時間內學完60個學時必修課和20個學時選修課后，方可進行理論測試。
（二）理論測試
1.測試內容
理論測試主要考查教師從事高校教師職業應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識和科學文化素養，以及信息技術運用等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；教學設計實施評價的知識和方法；運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
2.測試科目
共兩科，科目一為理論基礎（包括《高等教育學》《高等教育心理學》），科目二為《綜合》（包括《高等學校教師職業道德修養》《課程與教學論》《現代教育技術導論》《習近平總書記關于教育的重要論述》等內容）。每科測試時間各50分鐘。兩場測試中間休息15分鐘。
3.測試方式
每年3月中下旬全省統一組織在線測試，教師登錄河南省高等學校教師資格服務云平臺，使用雙攝像頭用于考場監控，實現在線測試。第一次測試不合格的科目，可申請一次補考。補考仍不合格的，則需重新參加線上培訓和理論測試。
4.成績有效期
理論測試成績合格有效期為兩年，兩年內面試未通過，則需重新參加線上培訓及理論測試。
理論測試科目一、科目二兩科成績均合格者，方可參加教師資格面試。
三、面試
每年5月份組織面試，教師登錄河南省高等學校教師資格服務云平臺，按照欄目指引進行網上報名及面試。
（一）面試內容
面試主要考查教師的儀表儀態、心理素質、語言表達和思維能力、基礎理論和專業知識、科研能力等教師基本素養，及教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
（二）面試方式
面試采取學科組專家測評法。由各學科組專家在認真聽取教師課堂教學的基礎上，按照《河南省高等學校教師資格考試面試測評表》中規定的內容、標準和分值，給出相應的分數，并匯總面試結果。各學科組除采用直接聽課外，還可以采取現場提問等方式進行面試。面試時間每人15分鐘。
面試實行現場打分方式，考官依據評分標準對教師面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經主考官簽字確認后，通過河南省高等學校教師資格服務云平臺測評系統提交評分。
（三）成績有效期
面試合格成績有效期兩年。面試考試合格證明是教師申請認定教師資格的必備條件。
四、經費保障
（一）線上培訓及理論測試、教師資格認定一律不收取費用。各相關高校要加大投入，整合資源，確保教師資格考試工作順利平穩進行。
（二）高校教師資格面試收費，根據《河南省教育廳辦公室關于全省高等學校教師資格考試（面試）收費相關事宜的通知》（豫辦師〔2022〕361號）精神，我省高等學校教師資格考試（面試）收費，仍按每人278元標準執行。
附件2
河南省高等學校教師資格認定工作
實 施 細 則
（試 行）
根據《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》和《＜教師資格條例＞實施辦法》，為確保我省高等學校教師資格認定工作順利開展，結合我省實際情況，特制定本實施細則。
一、目的意義
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，中國公民在高等學校從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。教師資格對于嚴把教師入口關，提高教師隊伍整體素質，建設高素質專業化創新型的教師隊伍，具有重要的意義。
二、認定范圍
河南省范圍內的高等學校在職教師，未達到國家法定退休年齡且符合《教師法》規定的其他條件的中國公民。
（一）我省各類高等學校在職或已簽訂聘任協議且具有本科及以上學歷的專任教學人員。
（二）我省高等學校附屬醫院臨床教學人員參加高等學校教師資格考試，除具備《教師資格條例》等規定的條件外，還應具備下列三個條件：由學校人事部門納入學校教師管理；取得衛生系統中級及以上專業技術職稱；系統講授1門及以上學校教學計劃規定的課程（不少于15課時）。
（三）高等學校專職輔導員申請認定高等學校教師資格，其任教學科原則上應為思想政治教育類或就業指導類。
三、認定條件
申請認定高等學校教師資格人員，應具備以下條件：
（一）思想品德。擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，遵守憲法和法律、熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守《新時代高校教師職業行為十項準則》，恪守教師職業道德，嚴守社會公德。
（二）中國公民身份。在我省高等學校擔任或擬擔任教學工作的港澳臺居民，可憑港澳臺居民居住證、港澳居民來往內地通行證、五年有效期臺灣居民來往大陸通行證提出申請。
（三）身心條件。符合《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（試行）》，具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，能適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢且合格。
（四）學歷條件。具有大學本科畢業以上學歷。
（五）普通話水平。達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。
（六）教育教學能力。取得高等學校教師資格面試合格證明且在有效期內。
（七）高等學校擬聘任教授、副教授或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格，只需具備本條件第一、二、三、四條。
（八）2015年（含）之前入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士和取得《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》的教師，需具備本條件第一、二、三、四、五條。
四、認定權限
（一）河南省教育廳統籌指導全省高等學校教師資格認定。
（二）組建河南省高等學校教師資格專家審查委員會，履行認定過程質量監控、認定結果審查等職責；面向全省高等學校遴選面試專家，組建專家資源庫，為高職高專院校教師的面試提供高質量專家資源。
五、認定程序
（一）發布公告。根據教育部安排，發布高校教師資格認定公告，公布具體工作日程及有關事宜。
（二）本人申請。申請人登錄中國教師資格網，網上填報相關信息。
（三）體檢。申請人在指定醫院進行體檢。
（四）材料初審。各高校對本校申請人提交的材料進行初步審查，主要審查申請人的教師身份、學歷、普通話水平、思想品德、身體狀況、線上培訓情況等方面是否符合規定，并按要求對相關材料加蓋公章。
（五）審核認定。組織河南省高等學校教師資格專家審查委員會對各高校報送的申請材料進行審核認定。
（六）證書頒發。認定結果報省教育廳，對取得教師資格人員頒發教師資格證書。
六、有關事項
（一）關于任教學科規定。申請人應明確申請的任教學科，其申請的任教學科，應與其實際承擔教學任務的學科相一致或相近似。任教學科的名稱以“教育部高等學校教師資格任教學科”分類為準，一般可按照二級學科名稱申請，二級學科名稱不能明確顯示本人任教課程的可按照三級學科申請。
（二）關于體檢要求。申請教師資格人員的體檢由所在高等學校按照《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（試行）》的有關要求，組織申請人員在指定的縣級以上醫院進行體檢。
（三）關于認定次數。每年6月份和11月份各組織認定一次。以所在高等學校為單位統一提交申請。申請人在同一年內只能申請認定一個學科的教師資格。根據高校招聘教師的實際情況，11月份原則上只針對高校擬聘任教授、副教授或具有博士學位的人員進行認定。
七、工作要求
（一）認真履行職責。高等學校教師資格專家審查委員會要認真履行受理高等學校教師資格認定工作的相關職責和義務，依法開展認定工作。各高等學校要高度重視，認真把好材料審核關，明確責任部門和責任人，材料審核結果須在校內進行公示。
（二）健全組織機構。各高等學校要建立由分管校領導擔任組長的學校教師資格工作領導小組，加強組織領導，做好本校申請人員的報名、體檢、初審等組織管理工作。
（三）提高入職門檻。要把好新聘教師入口關，采取面試、試講等方法進行錄用考核，遴選適合承擔教學工作的人員進入教學崗位；同時通過實施青年教師助講培養制度，促進新教師提高教學業務水平，把好教師教育教學能力關。
附件下載確認
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