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        5. 【每日一練】2023年教師招聘考試(11月10日)

          時間:2023-11-10 09:12:46責任編輯:zz145

          關鍵詞: 全國招教 2023

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          專業老師在線答疑

          一、單選題

          1.在某本教育名著中,作者通過對主人公在不同年齡階段的教育描述來表達所主張的“自然教育”思想,同時他還主張教育的目的是培養自由的人。這本名著及其作者指的是(  )

          A.《教育與文化》和斯普蘭格

          B.《愛彌兒》和盧梭

          C.《教育漫話》和洛克

          D.《教育學》和凱洛夫

          2.下列選項中,屬于影響教育目的確定的客觀依據的是(  )

          A.人的價值選擇

          B.人的觀念

          C.受教育者身心發展的規律

          D.人性假設

          3.在課堂教學中,呂老師會建議學生通過做筆記的方式保持對學習內容的專注度,同時呂老師也發現在講解的過程中,學生用筆尖指著地圖上的山脈河流,效果會比自己自始至終講要好很多。這體現了對學生(  )的引起和保持。

          A.無意注意

          B.無意后注意

          C.有意注意

          D.有意后注意

          4.下列哪項屬于有意義的接受學習(  )

          A.學生興趣盎然地聽科普講座

          B.學生用諧音法記憶單詞

          C.科學家探索新材料

          D.玩走迷宮游戲

          5.教師李某在課堂上使用方言授課,這種教學行為(  )

          A.沒什么關系,只要教學效果好即可

          B.不合法,應該規范用語,采用普通話教學

          C.很正確,充分考慮了與當地學生的溝通問題

          D.不正確,應規范用語,宣揚我國正宗文化

          二、判斷題

          1.鞏固性原則又稱為可接受性原則,是為了防止發生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。(  )

          2.在德育過程中,尊重信任與嚴格要求是一對矛盾,在教育實踐中難以協調。(  )

          3.創造性是少數人的天賦。(  )

          4.技能形成過程中,練習到一定階段出現進步暫時停頓的現象是高原現象。(  )

          5.教師在科學研究、社會服務等方面成績優異的,由所在學校予以表彰、獎勵。(  )







          【參考答案解析】

          一、單選題

          1.B【解析】盧梭在《愛彌兒》的前4卷中把受教育者劃分為4個年齡階段,并提出了各個階段身心發展的特征及相應的教育任務與方法,他主張通過家庭教育或自然教育培養“自然人”。

          2.C【解析】確立教育目的的客觀依據主要有:(1)社會生產力和科學技術發展水平;(2)一定社會經濟、政治制度和文化背景;(3)歷史發展進程;(4)受教育者身心發展的規律。

          3.C【解析】有意注意也稱隨意注意,是有預先目的,必要時需要意志努力,主動地對一定事物所發生的注意。題干中呂老師建議學生通過做筆記的方式保持對學習內容的專注度,讓學生用筆尖指著山脈河流來進行學習等是一種有目的的,并且需要學生的意志努力的學習,故屬于有意注意。

          4.A【解析】B項屬于機械學習;C、D兩項均屬于發現學習。

          5.B【解析】《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定,實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中,應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話。

          二、判斷題

          1.×【解析】量力性原則又稱可接受性原則,是指教學的內容、方法、分量和進度要適合學生的身心發展,使他們能夠接受,但又要有一定的難度,需要他們經過努力才能掌握,以促進學生的身心發展。這一原則是為了防止發生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的。

          2.×【解析】在德育工作中尊重信任與嚴格要求是辯證統一的,是制約德育效果的兩個相輔相成的必要條件,教育者既要尊重信任學生,又要對學生提出嚴格的要求,把嚴和愛有機地結合起來,使教育者的合理要求轉化為學生的自覺行動。

          3.×【解析】創造性并不是少數人獨有的,而是人類普遍存在的一種潛能,是每個人都有的一種心理品質。

          4.√【解析】題干描述的是高原現象的定義。

          5.√【解析】根據《中華人民共和國教師法》第三十三條規定,教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的,由所在學校予以表彰、獎勵。


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