關鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

關注微信公眾號,留下你的
備考經歷

一、單選題

1.下列人物中，最強調尊師的是（  ）

A.墨子

B.孔子

C.荀子

D.老子

2.在課外活動中，教師處于（  ）地位。

A.啟發指導

B.領導

C.主體

D.主導

3.下列不屬于反射活動的是（  ）

A.草履蟲的趨利避害反應

B.人的手被火燙便立即移開

C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為

D.學生聽到鈴聲進教室上課

4.在實際的教育和教學過程中，經常需要（  ），如引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮，要求學生區別重力和壓力、質量和重量等。

A.條件反射的獲得

B.對刺激進行分化

C.對刺激進行泛化

D.條件反射的消退

5.小李認為一定要用螺絲刀才能擰螺絲，而想不到利用小刀等其他工具，這體現了（  ）對問題解決的影響。

A.倒攝抑制

B.前攝抑制

C.反應定勢

D.功能固著

二、簡答題

簡述小組合作學習的基本要素。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】在先秦儒家諸子中，荀子是最為提倡尊師的，他在《荀子·禮論》中說：“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也。無天地惡生？無先祖惡出？無君師惡治？”他把師提到與天地、祖宗并列的地位，將教師視為治國之本。

2.A【解析】課外活動是學生自己的活動，學生是課外活動的主體。教師是活動的指導者、輔導者，對學生活動的組織起輔助作用。

3.A【解析】草履蟲是單細胞動物，沒有神經系統，所以不存在反射活動，其趨利避害反應屬于應激行為。

4.B【解析】如果只對條件刺激做出條件反應，而對其他相似刺激不做反應，則出現了刺激的分化。引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮，要求學生區別重力和壓力、質量和重量等需要對刺激進行分化。

5.D【解析】人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。小李認為一定要用螺絲刀才能擰螺絲，而想不到利用其他工具，這體現了功能固著對問題解決的影響。

二、簡答題

小組合作學習的基本要素包括以下幾個方面：（1）組間同質，組內異質；（2）設立小組目標；（3）實施小組評價與獎勵的機制；（4）個人責任的明確；（5）均等的成功機會。

2023教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開