關鍵詞： 特崗教師 2023

一、多選題

1.下列選項中對教育經驗與教育規律之間的關系的表述，正確的是（  ）

A.教育經驗是指符合教育規律的有效做法

B.教育規律是在教育經驗之上，抽象總結出反映事物本質特點的東西

C.教育經驗是發現教育規律的基礎

D.教育經驗與教育規律之間是相輔相成的

2.課堂教學要落實“知識與能力”目標，就要（  ）

A.情境創設

B.新知探究

C.知識應用

D.貫穿訓練

3.在“神童”模式的培養下曾發生過一個13歲的學生自殺的悲劇。13歲正值青少年發展的黃金時期，這一時期會出現各種各樣的危機，這個時期又被稱為（  ）

A.危險期

B.關鍵期

C.心理斷乳期

D.依戀期

4.當代的遷移理論有（  ）

A.概括化理論

B.認知結構遷移理論

C.產生式理論

D.情境性理論

5.《中華人民共和國教育法》規定，我國現代教育的基本制度包括（  ）

A.學校教育制度

B.學業證書制度

C.學位制度

D.國家教育考試制度

【參考答案解析】

一、多選題

1.ABCD【解析】教育經驗是指符合教育規律的有效做法。教育經驗是對教育實踐的較低層次的反映。教育經驗是教育規律的實踐形態，成功的教育經驗必定反映著教育規律，教育規律則潛藏于教育經驗之中。教育規律是在眾多教育經驗的基礎上，通過抽象概括總結出來的反映事物本質特點的東西。教育規律是對教育實踐的深層次和本質聯系的反映。

2.ABCD【解析】課堂教學要落實“知識與能力”目標，首先要順次展開三個層次的教學環節：情境創設、新知探究、知識應用；其次要落實四項訓練，在課堂教學中要始終貫穿訓練。

3.AC【解析】少年期又稱學齡中期，大致相當于初中階段，是個體從童年期向青年期過渡的時期，具有半成熟、半幼稚的特點。這一時期也被稱為“心理斷乳期”或“危險期”。

4.BCD【解析】學習遷移理論分為早期的遷移理論和當代的遷移理論。早期的遷移理論包括形式訓練說、相同要素說、概括化理論和關系理論。當代的遷移理論包括情境性理論、認知結構遷移理論和產生式理論等。

5.ABCD【解析】《中華人民共和國教育法》規定我國的教育基本制度包括：（1）學校教育制度；（2）義務教育制度；（3）職業教育和成人教育制度；（4）國家教育考試制度；（5）學業證書制度和學位制度；（6）掃除文盲教育制度；（7）教育督導制度和評估制度。

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