關鍵詞： 教師資格證 2023

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備考經歷

一、單選題

1.在電視劇《虎媽貓爸》中，“虎媽”趙薇為女兒制定了一個文化、體育、藝術全面發展的學習計劃，報了很多興趣班，而“貓爸”佟大為則秉承快樂教育的原則反對給女兒報那么多興趣班。結合素質教育的理念，下列說法正確的是（  ）

A.“虎媽”注重全面發展，有利于孩子的成長和發展

B.“貓爸”尊重孩子的主體地位，有利于孩子的成長和發展

C.“貓爸”過于溺愛，不利于孩子的成長和發展

D.“虎媽”注重教育的多元化，有利于孩子的成長和發展

2.某農村小學使用未經審定的教科書。依據《中華人民共和國義務教育法》的規定，責令其限期改正的機關是（  ）

A.鄉鎮人民政府

B.縣級人民政府教育行政部門

C.市級人民政府教育行政部門

D.省級人民政府教育行政部門

3.方老師和家長聯系緊密，要求家長每天檢查孩子的學習情況，還從專業的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策。方老師的做法（  ）

A.不可取，不應把家長當作教師的“助教”

B.不可取，不應把教育的責任推卸給家長

C.值得提倡，共同教育學生可以增強教育的效果

D.值得肯定，發揮了“聞道在先，學有專攻”的優勢

4.文成公主入藏和親嫁與松贊干布，這一歷史事件發生的朝代是（  ）

A.唐朝

B.漢朝

C.宋朝

D.晉朝

5.在Excel中，可用作單元格日期類型中年、月、日間的分隔符的是（  ）

A.“/”

B.“∣”

C.“\”

D.“、”

二、材料分析題

材料：

課間，王老師發現教室地面紙屑很多，便讓勞動委員安排打掃，自己去另一個班上課了。勞動委員心想，等放學后再讓值日生打掃吧。不料這時值周生來檢查衛生，班級被扣分了。同學們紛紛責備勞動委員和值日生。他倆也為誰該負責爭得面紅耳赤。事后，勞動委員內疚不已，決定辭職。王老師知道后并沒有馬上處理，決定第二天以“掃地風波”為主題召開班會。

第二天上午，王老師找班干部談話，分析得失，統一認識。下午，班會上勞動委員和值日生分別反省了自己的過錯，其他班委成員、同學們也紛紛上臺發言，承認以前沒有很好配合，剖析各自存在的問題，表示不會讓“掃地風波”重演。之后，王老師指出了勞動委員和值日生的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求。

班會后，王老師單獨找勞動委員和值日生談心，肯定了他們對班級所做的努力。勞動委員打消了“引咎辭職”的念頭，表示要化內疚為動力，積極工作。同學們也增強了班級認同感。

此后，班級衛生一直保持良好，多次獲得“衛生流動紅旗”，其他各方面也很有起色。

問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中王老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】素質教育提倡培養全面發展的人，但并不是不顧實際情況，讓孩子在所有領域全面發展，而是要尊重孩子的身心發展規律，尊重孩子的需要和興趣。

2.B【解析】根據《中華人民共和國義務教育法》第五十七條明確規定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；（二）分設重點班和非重點班的；（三）違反本法規定開除學生的；（四）選用未經審定的教科書的。

3.A【解析】“為人師表”的教師職業道德規范，要求老師在處理與家長關系時應遵循的道德要求有：（1）主動與學生家長聯系；（2）認真聽取家長的意見和建議；（3）尊重學生家長的人格；（4）教育學生尊重家長。題干中的方老師看似認真負責，實則是把自己應該做的都全盤托付給了家長，把家長當作自己的“助教”，這種做法是不可取的。

4.A【解析】文成公主原本是李唐遠支宗室女，唐太宗貞觀十四年（640年），太宗李世民封李氏為文成公主；貞觀十五年（641年）文成公主遠嫁吐蕃，成為吐蕃贊普松贊干布的王后。

5.A【解析】在Excel中，單元格日期類型中年、月、日的分隔符是“/”。

二、材料分析題

（1）材料中王老師的教育行為體現了愛崗敬業的師德規范。愛崗敬業要求教師對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。班級衛生扣分事件發生后，王老師抓住時機對全班學生進行教育，最終取得了很好的效果。這說明王老師對工作認真負責，做到了愛崗敬業。

（2）材料中王老師的教育行為體現了關愛學生的師德規范。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。王老師沒有直接批評勞動委員和值日生，而是通過召開主題班會的形式來教育全體學生，這體現了王老師對學生的尊重。王老師既肯定了勞動委員和值日生的努力，又指出他們的不足，并對他們今后的工作提出了嚴格要求，這是嚴慈相濟的表現。這些都表明了王老師遵循了關愛學生的師德規范。

（3）材料中王老師的教育行為體現了教書育人的師德規范。教書育人要求教師遵循教育規律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教。針對班級衛生扣分事件，王老師召開主題班會，找班干部談話，分析得失，統一認識，引導班委和全班同學深刻反省自我，找勞動委員和值日生談心，最終提高了全體學生的認識，也增強了同學們的班級認同感。這一系列行為體現了教書育人的師德規范。

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