關鍵詞： 特崗教師 2023

一、多選題

1.下列哪些屬于新課程“三維目標”中的“情感態度與價值觀”目標（  ）

A.“通過對本課的學習，掌握有效的學習方法”

B.“通過對本課的學習，理解不同學習策略的基本含義”

C.“通過對本課的學習，端正學習態度，養成良好的學習習慣”

D.“通過對本課的學習，激起探究自然科學的興趣，產生強烈的求知欲望”

2.以語言傳遞為主的教學方法有（  ）

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.討論法

E.讀書指導法

3.下列情形中屬于教師用負懲罰來規范學生行為的是（  ）

A.老師每次上課時對在座位上做小動作的小明同學都不予理睬

B.小偉同學每次上課搗蛋老師就沒收這個星期他獲得的小紅花獎勵

C.每次成績不好的同學有了明顯進步，老師就撤銷對他們的批評

D.課間活動期間，每當小麗欺負其他同學時，老師都讓她留在教室停止玩耍

4.有效地進行知識概括的方法有（  ）

A.配合運用正例和反例

B.正確運用變式

C.科學地進行比較

D.啟發學生進行自覺概括

5.按照《中華人民共和國教育法》的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件包括（  ）

A.有組織機構和章程

B.有合格的教師

C.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等

D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源

【參考答案解析】

一、多選題

1.CD【解析】情感態度與價值觀目標強調教學過程中激發學生的情感共鳴，引起積極的態度體驗，形成正確的價值觀。C、D項的描述屬于情感態度與價值觀目標。

2.ABDE【解析】以語言傳遞為主的教學方法主要包括講授法、談話法、討論法、讀書指導法四種。

3.BD【解析】依據刺激是呈現還是移除，懲罰也可以分為呈現性懲罰和移除性懲罰。負懲罰即移除性懲罰，指通過取消愉快刺激，來降低被懲罰者的反應頻率。BD兩項中沒收小紅花，停止玩耍均屬于對愉快刺激的取消，屬于負懲罰。負強化也稱消極強化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。C項中老師運用的是負強化。條件反射形成以后，如果得不到強化，條件反應會逐漸減弱，直至消失，稱為消退現象。A項中老師采用的是消退的方法。

4.ABCD【解析】有效地進行知識概括的方法主要有：配合運用正例和反例；正確運用變式；科學地進行比較；啟發學生進行自覺概括。

5.ABCD【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第二十七條規定。

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