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        5. 【每日一練】2023年教師資格證考試(2月3日)

          時間:2023-02-03 09:13:43責任編輯:bjszz

          關鍵詞: 教師資格證 2023

          • *備考沒方向?
          • *考試時間不清楚?
          • *成績看不懂?
          • *考試內容沒有掌握?
          • *拿證之后何去何從?
          • *別人上岸也這么難?

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          一、單選題

          1.在人體受到損傷時,參與修復和更新組織的營養素是(  )

          A.蛋白質

          B.脂類

          C.碳水化合物

          D.維生素

          2.主張教育要與兒童天性的自然發展相一致起來的教育家是(  )

          A.夸美紐斯

          B.盧梭

          C.福祿貝爾

          D.裴斯泰洛齊

          3.“兒童心理發展等于遺傳與環境的乘積”,這種觀點是(  )

          A.相互作用論

          B.二因素論

          C.環境決定論

          D.遺傳決定論

          4.在課程運作的過程中進行的,作用在于診斷課程,為使課程調整和改進得更為合理、完善的評價是(  )

          A.終結性評價

          B.形成性評價

          C.內部評價

          D.效果評價

          5.精神分析理論認為,新生兒人格結構中唯一的成分是(  )

          A.伊底

          B.自我

          C.他我

          D.超我

          二、活動設計題

          小班的孩子剛進幼兒園,對一切還比較陌生,甚至有的孩子還在哭鬧、戀家,那么要讓他們進入到正常的學習中老師還是要費一番腦筋的。特別是小班的幼兒在動手能力方面有很大的欠缺,要培養他們的動手能力首先就要培養他們動手的興趣。

          孩子最喜歡音樂和游戲,請設計幼兒園小班教案《七彩樂園》,通過在音樂和游戲中完成,使孩子在開心、快樂的游戲中達到老師預設的目標。要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。







          【參考答案解析】

          一、單選題

          1.A【解析】在人體受到損傷時,更需要蛋白質參與修復和更新組織。

          2.B【解析】盧梭自然教育的核心思想是:強調對幼兒進行教育必須遵循自然的要求,順應幼兒的自然本性,即順應幼兒身心自然發展的特點進行教育。

          3.B【解析】美國心理學家吳偉士認為,兒童心理的發展等于遺傳和環境的乘積。這種觀點屬于二因素論。

          4.B【解析】形成性評價也稱過程評價。它是在課程系統運作、發展過程中收集課程各個要素的相關材料,加以科學分析和判斷,以此調整和改進課程方案,使正在運作中的課程更為完善的一種評價方式。

          5.A【解析】精神分析理論認為,人格是由本我(伊底)、自我和超我三部分組成。新生兒人格結構中的唯一成分是本我(伊底)。

          二、活動設計題

          七彩樂園(小班)

          (一)活動目標

          (1)認識泡泡的形狀、大小、顏色,初步理解“七彩”的含義;

          (2)愿意參加游戲,并體驗游戲的快樂;

          (3)通過合作完成作品,初步感受合作的意義。

          (二)活動準備

          (1)會唱歌曲《吹泡泡》,音樂磁帶和錄音機;

          (2)幼兒玩吹泡泡游戲時用的工具;

          (3)活動區的布置,幼兒操作時需要的材料(瓶蓋、圓形玩具、顏料等)。

          (三)活動過程

          1.唱歌表演《吹泡泡》

          播放音樂《吹泡泡》,教師和幼兒一起在活動區表演:吹呀吹泡泡,有大又有小,飛呀飛上天,飛呀飛上天,泡泡、泡泡,咦?泡泡不見了。

          2.游戲《吹泡泡》

          師:孩子們,你們玩過吹泡泡的游戲嗎?今天我們一起來吹泡泡吧!

          (1)組織幼兒在陽光下吹泡泡(老師先教幼兒吹泡泡的方法和注意事項)。

          (2)引導幼兒觀察泡泡的形狀、大小、顏色等。

          3.談話活動

          師:小朋友們,剛才我們玩的游戲是什么?你們開心嗎?提問:泡泡是什么形狀的?泡泡是什么顏色的?你發現泡泡有什么不同嗎?你喜歡它們嗎?

          總結:老師也很喜歡泡泡,泡泡在陽光的照射下會出現各種各樣的顏色,我們把它叫作七彩色。

          4.布置?。?)班的“七彩樂園”

          師:今天玩得真開心??!可惜泡泡越飛越高最后都到哪里去了?——破了。你們想把這些美麗的泡泡留在我們?。?)班嗎?好吧,就讓我們一起來把我們?。?)班打扮成一個“七彩樂園”。

          (1)在活動區兩側貼上兩張供幼兒繪畫的大紙,投放幼兒可操作的材料:顏料、大小不一的瓶蓋、蠟筆等。

          (2)在音樂聲中老師指導幼兒在活動區的大紙上留下各種各樣的泡泡。

          (3)孩子們快樂地在“七彩樂園”中自由地玩耍。


          2023教資上岸大本營

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