關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.西方教育史上最早的教育著作是（）

A.柏拉圖的《理想國》 

B.昆體良的《論演說家的教育》

C.亞里士多德的《政治學》 

D.亞里士多德的《論靈魂》

2.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理?！边@體現了教學的（）

A.直觀性原則 

B.啟發性原則 

C.鞏固性原則 

D.因材施教原則

3.下列成語中與意志特征對應不正確的是（）

A.拾金不昧——堅持性 

B.勤學好問——自覺性

C.愚公移山——堅韌性 

D.當機立斷——果斷性

4.只有當成功的概率處于適中狀態時才會有最強的動機。這一理論體現在下列選項中的（）

A.現代教育中挫折教育等受到普遍重視

B.教師給學生的任務既不能太難也不能太易

C.提高學生學習動機的最好方式是把重點放在學習的認知方面

D.學生看到與自己水平相當的其他同學學習成功時會增強自我效能感

5.（）為我國學校及其他教育機構的基本教學語言文字。

A.地方方言 

B.網絡語言 

C.漢語言文字 

D.國際通行語言文字

二、判斷題

1.政治經濟制度決定著教育的性質。因此，某種意義上說，教育失去了自己的相對獨立性。 （）

2.班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。 （）

3.“少年早慧”“大器晚成”是能力發展水平不同的表現。 （）

4.知識鞏固是指在知識掌握過程中對所學材料的瞬時記憶，它是通過人類的記憶系統實現的。 （）

5.學校對未成年學生要承擔監護職責。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】昆體良的《雄辯術原理》（《論演說家的教育》或《論演說家的培養》）是西方最早的教育著作，也被譽為古代西方的第一部教學法論著。

2.B【解析】第斯多惠的話強調的是教師不能將知識直接灌輸給學生，而應該啟發、引導學生主動地去發現和掌握知識。這體現了教學的啟發性原則。

3.A【解析】意志的堅韌性（堅持性）是一個人在行動中堅持決定，百折不撓地克服重重困難去達到行動目的的品質。拾金不昧并不能體現意志的堅持性。

4.B【解析】期望價值理論告訴人們，在某些情況下成功的概率太高對動機也是有害的，只有當成功的概率處于適中狀態時才會有最強的動機。任務難度適中才能激發學生的學習動機。B項符合題意。

5.C【解析】2015年修訂前的《中華人民共和國教育法》第十二條規定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。這條規定經2015年修訂后已修改為“國家通用語言文字為學校及其他教育機構的基本教育教學語言文字?！惫蚀鸢高xC項。

二、判斷題

1.×【解析】教育相對獨立于政治經濟制度。盡管政治經濟制度對教育有著巨大的影響和制約作用，但教育也具有自身的規律，有自己的相對獨立性。

2.√【解析】班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。

3.×【解析】“少年早慧”“大器晚成”是能力表現早晚的差異，而非水平上的差異。

4.×【解析】知識的鞏固是指在知識學習過程中對所學知識的持久記憶，故題干說法錯誤。

5.×【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第七條規定，未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。因此，學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委托承擔相應監護職責的情形除外。

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