關鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.受教育者因為有了目標，可以樹立信心，堅強地排除各種困難，爭取實現目標。這體現了教育目的的（）

A.激勵功能 

B.調控功能 

C.評價功能 

D.定向功能

2.下列選項中不屬于偶發事件的特點的是（）

A.突發性 

B.緊迫性 

C.沖擊性 

D.復雜性

3.下列有關艾賓浩斯遺忘曲線的描述，錯誤的是（）

A.德國心理學家艾賓浩斯采用自然科學的方法對記憶進行了實驗研究

B.遺忘的過程最初進展得很慢，以后逐漸變快

C.艾賓浩斯最早研究了遺忘的發展進程

D.保持和遺忘是時間的函數

4.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是（  ）

A.學校心理輔導以少數有心理問題的學生為服務對象

B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現和促進學生潛能的發展上

C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療

D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療

5.以下情形中，符合相關教育法律規定的是（）

A.為了保護在校學生隱私，老師不得以任何方式向學生監護人透露成績

B.經過多年研究，吳老師編寫了一套教科書，自費印刷給學生使用

C.家長帶5周歲的可可去報名，可可被小學拒絕入學

D.小凱考試作弊，小抄被沒收后老師讓他繼續考試

二、多選題

1.根據教育系統自身標準劃分，教育可以分為（）

A.非制度化的教育 

B.制度化的教育

C.古代社會的教育 

D.現代社會的教育

2.教師進行教學工作的基本程序包括（）

A.備課 

B.上課 

C.課外輔導 

D.作業的布置與反饋

3.對于膽汁質的學生，老師的下列做法中恰當的有（）

A.培養他們的自制力 

B.對其嚴厲批評要有說服力

C.培養他們專一、踏實和克服困難的精神 

D.加強他們廣泛興趣的培養

4.每一個問題都必須包含以下幾種成分（）

A.目的 

B.個體已有的知識

C.障礙 

D.假設

E.方法

5.下面有關教師為人師表的特征，說法正確的是（）

A.為人師表具有鮮明的示范性 

B.為人師表具有突出的嚴謹性

C.為人師表具有較弱的激勵性 

D.為人師表缺乏可操作性

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】教育目的的激勵功能主要表現為它不僅能指導整個教育實踐活動過程，而且能夠激勵人們為實現共同的目標而努力。教育目的本身就包含對學生成長的期望和要求，因此對學生的發展具有很大的激勵作用。由題干“堅強地排除各種困難，爭取實現目標”說明教育目的可以激勵受教育者為實現目標而努力，故選A項。

2.D【解析】偶發事件的特點有突發性、緊迫性、沖擊性和多樣性。

3.B【解析】對人類記憶和遺忘現象首次進行系統實驗研究的人是德國心理學家艾賓浩斯。C項說法正確。他采用自然科學的方法對記憶進行了實驗研究。A項說法正確。他把無意義音節作為記憶材料，采取的具體研究方法是重學法，也叫節省法。通過實驗研究，艾賓浩斯揭示了遺忘變量與時間變量之間的關系，證明遺忘是時間的函數，并據此繪制出了表示遺忘速度的遺忘曲線，揭示了遺忘規律：遺忘進程是不均衡的，遺忘在學習之后立即開始，而且最初進展很快，以后逐漸緩慢，到了相當時間幾乎不再遺忘，即先快后慢，先多后少。B項說法錯誤，D項說法正確。

4.B【解析】學校心理輔導強調面向全體學生，輔導以正常學生為主要對象，以發展輔導為主要內容，A、C兩項說法錯誤。心理輔導是一種專業活動，是專業知識和技能的運用，但不等同于心理咨詢與心理治療，D項說法錯誤。

5.C【解析】根據《中華人民共和國教育法》第三十條規定，學校及其他教育機構應當履行“以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利”的義務。故A項說法錯誤。根據《中華人民共和國義務教育法》第三十九條規定，國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規定。未經審定的教科書，不得出版、選用。故B項違背了教育法律規定。根據我國相關法律規定可知，在考試中作弊的，監考老師應予以制止并終止其繼續參加考試。故D項違背了相關教育法規。根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。C項中可可不滿六周歲，因此不能入學。故C項符合題意。

二、多選題

1.AB【解析】教育的形態劃分如下：（1）從教育系統自身的標準出發，可以將教育形態劃分為“非制度化的教育”與“制度化的教育”。（2）從教育系統賴以運行的空間標準看，可以將教育形態劃分為“家庭教育”“學校教育”與“社會教育”。（3）從教育系統賴以運行的時間標準以及建立于其上的產業技術和社會形態出發，可以將教育形態劃分為“農業社會的教育”“工業社會的教育”與“信息社會的教育”。所以答案選A、B項。

2.ABCD【解析】教師教學工作包括五個基本環節（基本程序）：備課、上課、作業的布置與反饋、課外輔導和學業成績的檢查與評定。

3.AB【解析】對于膽汁質的學生，教師應采取直截了當的方式，但這些學生不宜輕易激怒，對其嚴厲批評要有說服力，培養其自制力、堅持到底的精神，豪放、勇于進取的人格品質。故AB兩項符合教育膽汁質學生的做法。對多血質的學生，教師應鼓勵他們勇于克服困難，培養扎實專一的精神，防止其見異思遷，故C項不選；D項不符合教育膽汁質學生的做法。

4.ABCE【解析】每一個問題都必然包含四種成分：（1）目的；（2）障礙；（3）個體已有的知識；（4）方法。

5.AB【解析】為人師表具有示范性、嚴謹性、激勵性和可操作性。

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