關鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.現代學制最早出現在（ ）

A.美國 

B.歐洲 

C.中國 

D.英國

2.老師與學生、學生與學生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，班集體發展處于（ ）階段。

A.成熟 

B.組建 

C.核心初步形成

D.集體自主活動

3.（ ）心理學派反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體、一種組織的意義。

A.精神分析 

B.行為主義 

C.格式塔 

D.認知

4.合作學習也是一種教學策略，它的特征是以學生的主動合作學習方式代替（ ）

A.教師的主導教學 

B.獨立完成作業

C.家庭作業

D.個別課堂練習

5.教學改革的首要任務是（ ）

A.確立新的教育觀念

B.推進教育方法的轉變

C.致力于教學管理制度的重建

D.建立合理的課程結構

二、判斷題

1.教師職業是以教書育人為職責的創造性職業。（ ）

2.當前部分學校德育實效性不高，主要是教育認知方面的局限，與德育方法的選擇無關。（ ）

3.性格本身沒有好壞之分，它是人最核心的人格差異，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響。（ ）

4.教師的教學認知能力要解決的是如何做的問題，而教學操作能力要解決的是做什么的問題。（ ）

5.教育法規定的法律責任只是一種民事責任。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】現代學制最早出現在歐洲。

2.C【解析】核心初步形成階段的特點是師生之間、同學之間有了一定的了解，產生了一定的友誼與信賴，學生積極分子不斷涌現并團結在班主任周圍，班的組織與功能較健全，班的核心初步形成，班主任與集體機構一道履行集體的領導與教育職能。

3.C【解析】格式塔心理學派反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體、一個組織的意義，認為：（1）整體不能還原為各個部分、各種元素的總和；（2）部分相加不等于整體；（3）整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質和意義；（4）整體大于部分之和。

4.A【解析】合作學習是指學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的一種教學策略。

5.A【解析】確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。

二、判斷題

1.√【解析】從教書育人的實質來看，教師職業是一種比其他職業更具創造性的認識和實踐活動。

2.×【解析】學校德育實效性不高是由多方面原因造成的，既有教育認知方面的問題，也包括德育方法方面的問題。

3.×【解析】性格是在后天社會環境中逐漸形成的，是人的最核心的人格差異。性格有好壞、優劣之分，能最直接地反映出一個人的道德風貌。

4.×【解析】教學操作能力是指教師在教學中使用策略的水平，其水平高低主要看他們是如何引導學生掌握知識、積極思考、運用多種策略解決問題的。它所要解決的不是做什么，而是如何做的問題。

5.×【解析】根據違法主體的法律地位、違法行為的性質和危害程度的不同，教育法律責任主要可分為行政法律責任、民事法律責任和刑事法律責任三種。在特定情況下還可以追究違憲責任。所以它并不只是一種民事責任。

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