關鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.在教學過程中，教師向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供幼兒觀察、模仿學習。該教師運用了（  ）

A.示范法

B.范例法

C.觀察法

D.參觀法

2.兒童在游戲中玩出新玩法，這體現游戲可以促進兒童的（  ）

A.創造力發展

B.語言發展

C.身體發展

D.情感發展

3.3歲左右的兒童，讓他跨過前面一條線，他往往會踏在線上。這是因為（  ）

A.形態知覺發展不完善

B.觀察的持續性不完善

C.距離知覺發展不完善

D.視神經的發育不完善

4.評價教師采用的教育活動是否有效，可以從對經驗的提升、（  ）兩方面進行。

A.對提問策略的把握

B.對活動材料的使用

C.對組織形式的安排

D.對活動時間的把握

5.關于完整語言教育觀的基本內涵，說法正確的是（  ）

A.兒童語言的學習是整合性的學習

B.兒童語言的學習是先形式后功能的學習

C.兒童語言的學習是語言功能先于語言形式

D.兒童語言的學習是非規則的學習

二、論述題

試述幼兒循環系統的保育要點。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】范例法可以通過一個一個具體的范例及其活生生的形象，把抽象的知識或要求具體化、形象化，使兒童易于理解、易于模仿和學習。

2.A【解析】游戲可以促進幼兒體力、智力、創造力、情感、社會性和美感的發展。在游戲中幼兒能變換各種方式來對待物體，通過對同一游戲材料做出不同的設想和行為，或對不同的物體做出同一種思考和動作，就能擴大幼兒與游戲材料相互作用的范圍，增加相互作用的頻率，使求異思維得到充分的訓練。兒童在游戲中玩出新玩法，這體現游戲可以促進兒童的創造力的發展。

3.C【解析】距離知覺是辨別物體遠近的知覺。幼兒可以分清他們所熟悉的物體或場所的遠近，對于比較廣闊的空間距離，他們還不能正確認識。幼兒常常不懂得近物大，遠物小，近物清楚，遠物模糊等感知距離的視覺信號。

4.A【解析】評價教師的教育活動方法是否體現有效性可以從以下兩方面著手：（1）對兒童經驗的提升；（2）對提問策略的把握。

5.C【解析】在兒童語言發展過程中，語言功能先于語言形式，兒童先知道語言是可以用來滿足交際需要的，然后再去選擇合適的語言。

二、論述題

（1）合理營養，防治貧血。

（2）服裝寬松適度。幼兒的服裝、鞋帽要寬大舒適，有利于血液循環的暢通。

（3）一日活動要做到動靜交替、勞逸結合。①安排幼兒一日生活時，要注意勞逸結合、動靜交替；②避免長時間的精神緊張，避免過度的或突然的神經刺激，否則將會影響心臟和血管的正常機能；③要保證充足的睡眠時間，發燒時臥床休息，減輕心臟負擔。

（4）科學組織體育鍛煉和戶外活動，增強心臟功能。經常組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉，可使幼兒的心肌粗壯結實，提高心臟的工作能力和血管壁的收縮力，促進循環系統的發育。但是，如果組織不當，會適得其反。

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