關鍵詞： 教師資格證

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備考經歷

15.材料：壯壯現在小班就讀，爸爸、媽媽在外工作。培養孩子的重任就交給了他的爺爺、奶奶。奶奶對孩子過于溺愛,給孩子造成了自私、任性、性格孤僻,不認真學習的壞習慣。記得剛入園那會，他天天面無表情，開口就說臟話，動不動就罵他奶奶，伸手就打小朋友和老師。不如他的意，他就摔玩具。父母長輩、老師們為他所做的一切，在他眼中都成了理所當然，對父母、師長的勞動付出缺乏感恩之情。

請指出上述案例中壯壯的行為問題并提出如何矯正的措施

答案：(1)壯壯的問題行為主要是攻擊性行為。表現為：打人、沖撞別人、擲東西以及其他類似的方式,引起別人與其爭斗。案例中，壯壯經常說臟話、動手打同學和老師、摔玩具等，這是攻擊性行為的表現。

(2)措施：

①對壯壯的攻擊性行為,應首先注意改變親子之間、師生之間以及同伴之間的關系，指導幼兒正確的處理和解。案例中壯壯的父母常年在外打工，忽視了對壯壯的陪伴，老師應引起壯壯父母的重視。

②成人要以身作則，不可采用武力的方式教育幼兒,尤其不能在幼兒情緒激動時強迫他接受教育，以暴制暴，而應轉移他的注意力，當他情緒平靜下來時，再耐心加以引導。

③提高兒童的自控能力和交往技能，幫助兒童掌握解決社會性沖突的方法。例如，運用互換角色從中引導幼兒理解雙方，懂得與同伴交往不能只顧及自己的利益和需要，要體察他人對自己的態度和情感，從而提高交往技能。

④提高兒童的社會認知水平和移情能力。例如,讓幼兒學會傾訴與傾聽，這樣能讓幼兒學會傾聽對方、辦別是非，提高幼兒的道德意識。從而提高移情能力。

⑤引導兒童掌握合理的心理宣泄方法。引導幼兒使用傾訴法等心理宣泄方法，向老師、家長傾訴自己的不快、苦惱、憤怒等消極情緒，從而達到心理的平衡

⑥及時表揚和獎勵兒童的親社會行為。例如，幼兒有合作、分享等親社會行為時，及時表揚和鼓勵。有助于親社會行為的再次發生。

2023教資上岸大本營

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